平安小学教师张玉霞以唱助教欢歌热舞学英语《新闻》

平安小学教师张玉霞以唱助教欢歌热舞学英语

牡丹江大鹏新闻网讯 “蓝蓝的天sun sun,tree tree要爱护,water water 少不了,cloud cloud 飘啊飘。”9月6日,在西安区平安小学二年(3)班教室内,学生们挥舞着小手,欢快地唱着童谣,不时蹦出几个英语单词。一位女教师站在讲台上,不断地拍手鼓励大家。眼前的这一场景,您如果认为这是音乐课,那可真就猜错了。其实,这是一节英语课,任课老师张玉霞正在用“英语韵律操”这一特色教学模式授课。

寓教于乐培养学生兴趣

2002年,张玉霞从牡丹江师范学院英语系毕业,进入平安小学成为一名教师。“大学四年,我们学的都是成人英语,很少接触到少儿英语。”张老师回忆起往事时说,她刚步入工作岗位时,教小学三年级英语课。这个年龄段的孩子,正是淘气的时候,精神不集中、做小动作是常有的事,她又不能对孩子动粗,教学效果不太理想。

到底怎样才能教好少儿英语呢?刚参加工作的那几个月,张老师不断思考这个问题。为此,她经常跟老教师请教,与同龄教师探讨,并阅读一些英语教学书籍。经过一番思索,她悟出一套授课之道,“从提高学生的兴趣入手,让他们自己主动学习。”为此,她开始在课堂上播放简单的英文歌,设计趣味的英文对话,调动学生的学习热情。一段时间后,她的课堂上笑声不断,很多学生也不知不觉地爱上了英语课。与此同时,张玉霞成为了一名受学生喜欢的老师,她的教学经验也在一系列教学技能大赛中获奖。

以唱助教授趣味英语课

去年,在带完六年级毕业班后,张玉霞又开始教一年级英语课。与高年级学生相比,低年级学生活泼可爱,但同时专注力更短、更加好动。为此,她经常登录一些英语教学网站,针对七八岁儿童的心理特点,自编了不少节奏感强的英文儿童歌曲,并配合简单的舞蹈动作,制定出独特的英语韵律操。

经过一年多的实践摸索,这套以唱助教、以玩助教、以姿助教的英语韵律操,已成为平安小学“开口英语”教学模式中的亮点。每天上课之前,她不仅要正常备课,还要练习舞蹈动作,熟悉歌词韵律。“虽然很累,但是很快乐。”张玉霞说,做教师最快乐的事,莫过于穷尽毕生之力,研究如何做一个最优秀、最受学生欢迎的教师。

（责任编辑 铻渔）

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